冰川实地考察：香港探险家张伟信用真实气候教育激励青年

据南华早报10月10日报道，香港冰川学家、探险家张伟信（Wilson Cheung）在2026年夏天带领一批香港中学生深入瑞士阿尔卑斯山进行冰川实地考察时，发现昔日熟悉的攀登路线已因冰川消融和岩层失稳而无法通行。仅几周前，他刚刚完成一次横跨格陵兰冰盖、全长约1,700公里的雪地风筝科学考察。这位香港精神奖“坚毅精神奖”入围者，正以自己非传统的职业道路和第一手气候变化见证，激励着下一代。

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从冰原到讲台：非典型的冰川学家成长路

张伟信并非科班出身。他在接受南华早报采访时透露，自己早年对冰川的兴趣始于一次偶然的北极旅行。“我没有传统的地质学学位，但我在冰原上学习的速度比任何课堂都快。”他先后在加拿大北极地区、格陵兰和南极洲积累了超过5年的野外经验，最终成为亚洲少数几位活跃在极端环境中的青年冰川学家。香港精神奖组委会评价称，他的经历证明了“热情与韧性可以开辟任何道路”。

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真实的气候警示：亲眼所见的冰川退缩

2026年夏季，张伟信带领15名香港中学生来到瑞士阿尔卑斯山的罗纳冰川（Rhône Glacier）进行10天实地考察。他回忆说：“我们在测量仪上早就看到数据，但当你站在那儿，看到眼前整片冰舌消失时，那种冲击是数据无法传达的。”过去3年间，该冰川末端平均每年后退约25米；2026年夏季的热浪更使后退速度增加了近40%。学生们在20个监测点采集冰芯、记录表碛厚度，并绘制对比图。

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格陵兰穿越：雪地风筝上的1,700公里科学之旅

仅在今年6月，张伟信完成了格陵兰冰盖从东到西的历史性单人雪地风筝穿越。行程耗时14天，总距离1,700公里，沿途每隔50公里采集一次积雪样本，用于分析大气粉尘沉积和微生物群落。该项目获得香港大学和丹麦北极研究机构的联合资助。“在零下30摄氏度的环境中，你唯一能依靠的是风筝的方向和内心的声音。”张伟信说道。

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香港精神奖：表彰坚守与分享的极地导师

香港精神奖由信和集团与南华早报联合主办，旨在发掘在逆境中展现坚毅、关爱社会的小人物。张伟信凭借其“冰川实地考察青年计划”入围“坚毅精神奖”。该计划自2023年启动以来，已带领来自20所本地中学的逾120名学生前往阿尔卑斯山、冰岛和格陵兰进行实地科学探索。以下是该计划部分数据：

年份	参与学校数	学生人数	考察地点	监测项目

---	---	---	---	---

2023	5	35	瑞士阿尔卑斯	冰川质量平衡、表碛厚度

2024	8	50	冰岛瓦特纳冰川	冰洞沉积、微生物采样

2025	10	65	格陵兰西部	雪坑剖面、粉尘含量

2026	20	120	瑞士、格陵兰	表面高程变化、气象参数

香港精神奖评审委员会表示，张伟信“将极限探险转化为教育工具，不仅记录科学数据，更在年轻一代心中播下了环保和探索的种子。”

林乐诗与余洁莹：并肩的香港极地女性

张伟信并非孤例。同样入围本届香港精神奖的还有前文提及的极地探险家林乐诗（Rebecca Lee Lok-sze）和余洁莹（Christine Yu），她们分别在南极和加拿大北极地区开展极地科学教育。在接受路透社采访时，林乐诗表示：“我们正在建立一个香港极地科学网络，让更多年轻人有机会亲手触碰千年冰层。”这一网络目前覆盖香港12所大学的附属书院，并与英国南极调查局建立了合作。

危险与挑战：冰川野外工作的真实代价

在瑞士阿尔卑斯山的这趟考察中，张伟信和学生们亲自体验了气候变化带来的即时危险。原本安全的徒步路线因冰面裂缝和落石而关闭。两名学生的轻微擦伤让团队重新评估安全预案。“我们取消了原定去往海拔3,600米处一个冰洞的计划，因为那里的冰桥已经融化过半。”张伟信说。他坚持认为，即使面对风险，身临其境的体验也不可替代——只要做好科学评估和应急准备。

Q1: 张伟信为何选择带领学生去冰川而不是教室？

A1: 张伟信认为，气候变化的证据在野外最直观。“我在实验室读一百篇论文，不如让学生站在正在融化的冰川前亲手测量来得有力。”他强调，实地考察可以激发学生对地球科学的终生兴趣，并培养数据采集和分析的真实能力。

Q2: 香港精神奖的选拔标准是什么？

A2: 香港精神奖由信和集团及南华早报主办，每年评选在逆境中展现坚毅、创新或勇气的个人或团体。评审标准包括事迹的真实影响力、对社区的贡献以及能否激励他人。张伟信今年与另外8位候选人共同角逐“坚毅精神奖”。

从格陵兰冰原到瑞士阿尔卑斯，张伟信的冰川实地考察不仅是科学记录，更是一堂流动的公民课。当香港学生在融化的冰川边放下测量仪时，他们测量的不只是冰的数据，更是人类与这颗星球未来的距离。